Las mayores resistencias a que las escuelas o instituciones educacionales se adapten a las nuevas tecnologías son los profesores y los administrativos.
El reto fundamental es integrar el procesamiento de la información y de generación de conocimientos en cada uno de nosotros.
Se necesita una nueva pedagogía basada en la interactividad, la personalización y el desarrollo de la capacidad de aprender y pensar de manera autónoma .
A los educadores se nos impone la necesidad de educar a las personas en las dinámicas científicas y tecnológicas.
Esto significa que alumnos, educadores y administrativos asuman nuevos roles, intercambien responsabilidades y generen nuevos modos de hacer gestión del aprendizaje
El reto fundamental es integrar el procesamiento de la información y de generación de conocimientos en cada uno de nosotros.
Se necesita una nueva pedagogía basada en la interactividad, la personalización y el desarrollo de la capacidad de aprender y pensar de manera autónoma .
A los educadores se nos impone la necesidad de educar a las personas en las dinámicas científicas y tecnológicas.
Esto significa que alumnos, educadores y administrativos asuman nuevos roles, intercambien responsabilidades y generen nuevos modos de hacer gestión del aprendizaje
El perfil de "nuevo" docente debe ser más de un guía, dinámico y sobre todo innovador dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje, para lo cual se requiere tambien que domino tanto los contenidos, las técnicas, la evaluación bajo en enfoque por competencias, y además no nos olvidemos el uso de las TIC's.
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